Detalles de la búsqueda
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Evaluation of Nursing Coursework for Biased Content.
Nurs Educ Perspect
; 45(1): 53-54, 2024.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37125679
2.
Perceptions of nursing staff and students regarding attrition: a qualitative study.
Int J Nurs Educ Scholarsh
; 21(1)2024 Jan 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38354280
3.
Mapping of Iranian midwifery curriculum according to the International Confederation of midwives competencies.
BMC Med Educ
; 23(1): 791, 2023 Oct 24.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37875917
4.
The Inter Face of Social Media Recruitment and Nursing Education Research.
Comput Inform Nurs
; 41(7): 491-496, 2023 Jul 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36634288
5.
Using Collaborative Online International Learning to Support Global Midwifery Education.
J Perinat Neonatal Nurs
; 37(2): 116-122, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37102558
6.
An Investigation of Replication Practice in Nursing Education Research.
Nurs Educ Perspect
; 44(3): 159-163, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37015035
7.
Adopting Open Educational Resources as an Equity Strategy.
Nurs Educ Perspect
; 44(5): 306-307, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37594425
8.
Developing BSN Students' Quality Improvement Skills Through Addressing Real-World Problems.
Nurs Educ Perspect
; 44(3): 194-195, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35385420
9.
An overview of menopause, and why this should feature within pre-registration education.
Br J Nurs
; 32(7): 334-340, 2023 Apr 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37027417
10.
Engaging the creative heArts of nurse educators: a novel conceptual model.
Int J Nurs Educ Scholarsh
; 20(1)2023 Jan 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37452636
11.
Nurse preceptors' perceptions of benefits, rewards, support, and commitment to the preceptor role in a new preceptorship program.
BMC Med Educ
; 22(1): 472, 2022 Jun 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35715778
12.
Critical Thinking With Diverse Students: The Effects of a Concurrent RN-BSN Program and Nursing Residency.
Nurs Educ Perspect
; 43(1): 38-40, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32976216
13.
Assessing Student Performance in a Dedicated Education Unit: Validity of the Creighton Competency Evaluation Instrument.
Nurs Educ Perspect
; 43(3): 184-186, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34107518
14.
The Nursing Baccalaureate Dual Enrollment Model: Outcomes for A Community College and University Partnership.
Nurs Adm Q
; 46(3): 224-233, 2022.
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en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35639530
15.
[Developing and Evaluating the Effectiveness of a Leadership Integrated Educational Program for Master's Nursing Students in Taiwan].
Hu Li Za Zhi
; 69(5): 56-67, 2022 Oct.
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en Zh
| MEDLINE | ID: mdl-36127759
16.
Understanding Digital Health Technologies Using Mind Maps.
J Nurs Scholarsh
; 53(1): 7-15, 2021 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33259152
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Academic-Practice Partnership in Rural Maryland: Opportunities for Advanced Practice Registered Nurse Training and Employment.
J Nurs Adm
; 51(4): 227-231, 2021 Apr 01.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-33734183
18.
COVID-19: Knowledge, anxiety, academic concerns and preventative behaviours among Australian and Indian undergraduate nursing students: A cross-sectional study.
J Clin Nurs
; 30(5-6): 882-891, 2021 Mar.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-33434378
19.
Using Invitational Theory to Examine Nursing Students' Experiences of Their Learning Environment.
Nurs Educ Perspect
; 42(6): 365-370, 2021.
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| MEDLINE | ID: mdl-34352851
20.
Using the Four Pillars of FLIP to Implement Flipped Learning in an Undergraduate Nursing Research and Evidence-Based Practice Course.
Nurs Educ Perspect
; 42(6): E165-E167, 2021.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-34698482